履歷要回答三件事：完成什麼任務、運用什麼能力、創造什麼成果。這堂課帶大學生盤點特質、經驗與工作方向，完成自己的職涯提案。
案例速覽
- 服務對象：國立大學人文學院學生
- 服務形式：校園課程
- 時間：2026 年 6 月
- 服務單位：捷人科技
現場實錄
受人文學院邀約，我們陪大學生探索「我是誰、我的優勢、我適合往哪裡發展」。同學不只寫下認真、負責等形容詞，而是進一步盤點學習、社團與任務成果。
學生作業分析中，「執行力」最高，其次是溝通能力、主動積極與責任感。喜歡的工作也相當多元。科系是起點，但不必成為邊界。看見原本不知道能做什麼的同學，發現自己早已累積珍貴經驗，正是這堂課最感動的地方。
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這次的重點
- 你曾經完成什麼任務
- 你運用了哪些能力與方法
- 最後創造了什麼成果
- 連結喜歡的工作方向，形成職涯提案
常見問題
履歷怎麼寫才有說服力？
把特質連結到具體經驗與成果，並對應想投入的工作方向。
科系會限制職涯發展嗎？
科系是起點，不必成為限制，可從經驗與能力盤點更多可能。
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